河南商報記者 李志遠(yuǎn)

1月18日上午，河南省十三屆人大四次會議在河南人民會堂開幕，省人民政府省長尹弘作《政府工作報告》。

《政府工作報告》中有關(guān)教育的表述一直是教育工作者們非常關(guān)心的話題。

那么，在今年的《政府工作報告》中，教育工作打算怎么干?對此，教育工作者又是怎么看?

【幼教】

問：對于《政府工作報告》中關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)普惠性學(xué)前教育資源擴(kuò)容計劃，提高公辦幼兒園比例，增加公辦學(xué)位供給的政策，你怎么看?

鄭州市管城區(qū)商城幼兒園園長李靜：

目前學(xué)前教育依然是整個教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)，但卻是關(guān)系到千家萬戶的民生問題，是影響人民幸福感、獲得感的切實問題。

現(xiàn)階段學(xué)前教育還是存在辦園條件、師資隊伍、教育理念良莠不齊的現(xiàn)象。

“小學(xué)化傾向”“違反教師職業(yè)道德”“違規(guī)收費”等亂象也時有發(fā)生。

那么，通過“繼續(xù)推進(jìn)普惠性學(xué)前教育資源擴(kuò)容計劃，提高公辦幼兒園比例”這樣利國利民的惠民政策，必將會通過示范引領(lǐng)，完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，有力地推動整個學(xué)前教育行業(yè)的快速發(fā)展。

【義務(wù)教育】

問：對于《政府工作報告》中關(guān)于實施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡行動，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理能力提升的政策，你怎么看?

管城區(qū)漓江路小學(xué)校長石全中：

河南是全國基礎(chǔ)教育第一大省，約占全國總數(shù)的十分之一，對全國基礎(chǔ)教育發(fā)展具有重要影響。

“十三五”期間，全省義務(wù)教育在教育脫貧攻堅、控輟保學(xué)、消除大班額等方面都創(chuàng)造了經(jīng)驗，走在了全國前列。

目前，全省義務(wù)教育發(fā)展需求也由“有學(xué)上”到了“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

在“十四五”的藍(lán)圖中，對義務(wù)教育發(fā)展定位為：“實施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡行動，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理能力提升”， 是群眾之所需，社會之所向的，是對義務(wù)教育發(fā)展的科學(xué)研判和高瞻決策。

把義務(wù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理能力提升，是加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡行動的路徑和舉措，是推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展之本，更是提升義務(wù)教育發(fā)展的內(nèi)涵所需。

二七區(qū)長江東路小學(xué)校長胡建玲：

加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理能力的提升，就是我們黨和政府對于解決義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的具體措施與路徑。

作為一名校長，非常感恩這樣良好的工作環(huán)境，學(xué)校具備了越來越好的硬件，也決心提升自身教育管理能力與之匹配。

通過每個教育人的努力，最大化的消除地區(qū)、城鄉(xiāng)、校級之間的教育不均衡的現(xiàn)象，讓我國從教育大國邁向教育強(qiáng)國，為中華民族的偉大復(fù)興續(xù)寫新的篇章。

【高中教育】

問：對于《政府工作報告》中關(guān)于支持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展的政策，你怎么看?

鄭州市第二高級中學(xué)校長王瑞：

省政府報告中提到支持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，鄭州二高作為省首批多樣化發(fā)展示范校倍感振奮。

這讓我們對學(xué)校已經(jīng)堅持多年的多樣化發(fā)展道路更加充滿信心，也對未來河南高中多樣化、特色化發(fā)展新局面的形成充滿了期待，更愿意在實踐中抓住機(jī)遇，擴(kuò)大優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新。

【特殊教育】

問：怎么看《政府工作報告》中關(guān)于加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度，改善特殊教育辦學(xué)條件，努力讓每一個孩子都能接受優(yōu)質(zhì)公平的教育?

管城區(qū)輔讀學(xué)校黨支部書記李潔：

特殊教育的發(fā)展是反映一個國家教育水平的重要標(biāo)志。政府報告中談到改善特殊教育辦學(xué)條件，努力讓每一個孩子都能接受優(yōu)質(zhì)公平的教育。

作為特殊教育工作者，我覺得這已經(jīng)不只是條件的保障，而是體現(xiàn)了一種期待，一種承諾。

彰顯著教育的公平，明確了特殊教育改革征程的方向，未來特殊兒童一定會享有更加公平而優(yōu)質(zhì)的教育。

【高等教育】

此外，河南商報記者了解到，在《政府工作報告》中還對大學(xué)、職業(yè)教育的工作打算作了介紹：

支持鄭州大學(xué)、河南大學(xué)做好“雙一流”建設(shè)國家評估驗收，加強(qiáng)特色骨干大學(xué)和特色骨干學(xué)科建設(shè)，引導(dǎo)高校針對十大新興產(chǎn)業(yè)鏈加快學(xué)科培育和專業(yè)優(yōu)化布局，啟動智慧教育三年行動計劃，造就更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級換代的人才。

深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，打造職教品牌，持續(xù)推進(jìn)高水平職業(yè)院校建設(shè)，打造一批專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合型企業(yè)。樹立良好師德師風(fēng)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。