頂端新聞·大河報(bào)記者樊雪婧實(shí)習(xí)生高雯婕

本報(bào)訊今年全國兩會期間，作為河南師范大學(xué)的掌舵人，全國人大代表、河南師范大學(xué)黨委書記趙國祥最關(guān)注的就是如何提升教師教育水平。在他的議案里，既有打造“一省一標(biāo)桿”地方師范大學(xué)的疾呼，也有健全師范院校“再師范化”落實(shí)機(jī)制的深思。

在他對師范院校的調(diào)研和梳理中，世紀(jì)之交，隨著高等教育大眾化的推進(jìn)，封閉的師范教育體系隨之打破，師范院校開始走向綜合化發(fā)展之路。

“轉(zhuǎn)型總的來說是好事，很大程度上提升了師范院校人才培養(yǎng)的能力，學(xué)術(shù)水平也隨之大幅提升。”但趙國祥也擔(dān)心，教師教育普遍被弱化，師范教育培養(yǎng)方案、課程設(shè)置與教學(xué)安排上的傳統(tǒng)習(xí)慣被逐漸放棄，師范教育底色、本色越來越被淡化。

他發(fā)現(xiàn)，受生源質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量的雙重影響，一些師范院校畢業(yè)生往往囿于自己的學(xué)科專業(yè)，知識遷移能力弱于綜合性院校學(xué)生，部分重點(diǎn)中學(xué)更愿意從綜合性大學(xué)畢業(yè)生中招聘教師。更讓他痛心的一條數(shù)據(jù)是：一些全國知名中學(xué)近年來錄取具有研究生學(xué)歷的新教師，90%以上是綜合性大學(xué)畢業(yè)生。

令人欣喜的是，2018年以來，黨中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，教育部等五部委印發(fā)《教師教育振興行動計(jì)劃(2018—2022年)》，還提出了支持各地建設(shè)一批高水平、示范性的師范大學(xué)，教師教育迎來了改革發(fā)展的春天。

如何在資源投入相對有限的情況下，更好地促進(jìn)教師教育高質(zhì)量發(fā)展?

“全國教育經(jīng)費(fèi)總體有限的情況下，建議在每個(gè)省市自治區(qū)遴選1-2所基礎(chǔ)較好的地方師范院校，重點(diǎn)打造一批標(biāo)桿地方師范院校。”趙國祥建議，希望教育部、發(fā)改委、財(cái)政部等相關(guān)部門盡可能地統(tǒng)籌整合資源，切實(shí)加大對標(biāo)桿地方師范院校的支持力度，實(shí)現(xiàn)包括國家級教師教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和高水平教師教育基地等在內(nèi)的重大舉措全覆蓋，為教師教育振興提供充分保障。

此外，他還建議，堅(jiān)持“分類治理、示范帶動、整體躍遷”的師范院校再師范化理念思路。以北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)為示范，帶動“雙一流”師范大學(xué)教師教育高位振興，打造師范院校再師范化轉(zhuǎn)型的國家隊(duì);以“一省一示范”為思路，帶動47所師范大學(xué)教師教育重點(diǎn)振興，打造師范院校再師范化的省級隊(duì);以一批具有學(xué)級優(yōu)勢與學(xué)科特色的地方本科師范學(xué)院和幼兒師范高等?？茖W(xué)校為示范，帶動師范院校錯(cuò)位振興，打造師范院校再師范化的地方隊(duì)。